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最適合的教育是最好的教育

2019年11月30日 14:10:21 訪問量:19

因材施教”是中國古代著名的思想家、教育家孔子所提倡的教學理念,流傳至今仍不過時。王校長針對“因材施教”這一教育理念,提出了具體要求,即——最適合的教育是最好的教育。這對我們年輕教師來說無疑是醍醐灌頂,為我們的教育教學工作的開展指明了方向。

就教育學來說,教育要遵循學生身心發展規律,根據不同學生的特點、特長、愛好來因材施教,才能獲得教育成功。我國古代教育巨著《學記》就說:“君子既知教之所由興,又知叫之所由廢,然后可以為人師也。”又說:“使人不由其成,教人不盡其材,其施之也悖,其求之也佛”。就是指對學生要有誠心,要了解學生的學習情況,了解他們學習上的優勢和劣勢,否則就達不到教書育人的教育目的。興趣是最好的老師,但并不能說每一位學生對每一個科目都充滿興趣,我所從事教學的科目的是歷史,歷史科目主要是針對文科生進行教學。文科班女生所占比重較多,但是女生對歷史的學習往往提不起興趣。主要原因有以下幾點,一來歷史科目比較枯燥,尤其是課本上的一些純理論性的語言,缺乏趣味性,使我在教學中遇到了很大困難;二來歷史在文科中所需要的理性思維是普遍女生所缺乏的,女生在學習歷史的過程中,僅僅是把課本上的語言一字不差的印在腦子當中,但對于各個歷史事件背后的來龍去脈卻不求甚解,最終導致事倍功半的結果,在考試中取得不了一個優異的分數。所以在對女生教學歷史上要使用合適的教學方法,才能取得一定功效。學習文科的女生一般感性認識比較強烈,加強形象化教學,增強學生感性認識就顯著尤為重要。

編輯:呂毫毫
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